El celular como recurso didáctico

Les dejo una nota que encontré en La Nación y me pareció interesante para debatir. El artículo cuenta la experiencia de cuatro profesores de Matemática que trabajan en una escuela media de San Francisco Solano, quienes desarrollaron un software específico para cálculos complejos que puede ser ejecutado en los celulares. Esta herramienta fue incorporada al dictado de la materia: los alumnos pueden utilizarla en el ámbito de la clase aportando sus propios teléfonos y ellos mismos colaboraron con ideas acerca de la forma de compartirlo, de manera similar a la que intercambian música y fotos. La idea surgió para resolver el problema que les ocasionaba tener que exigir el uso de calculadoras científicas, que a muchas familias les resultaban económicamente inaccesibles. Lo que podríamos destacar de este proyecto es que se desarrolló a contramano de las tendencias pedagógicas que prohiben el uso de estos dispositivos en el aula.

Link:

http://www.lanacion.com.ar/1296930

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Un comentario en “El celular como recurso didáctico

  1. Todavía no leí las notas del uso del celular que aparecían en Pagina 12, pero con respecto a esta, me parece interesante que señala el hecho de que, ésta o cualquier tecnología no es buena o mala en sí misma, a pesar de que el artículo comienza diciendo: “si no puedes contra tu enemigo, únete a él”. Sólo podrá evaluarse eso teniendo en cuenta, cómo se implementan, con qué objetivos y qué intereses se juegan. En este caso atienden una demanda de los alumnos de esa escuela, e incluso todos participan en la construcción de una solución… podría pensarse que es una TIC “amiga”.

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