MANUAL PARA LA MEDICIÓN DE LAS TIC EN EDUCACIÓN (UNESCO 2009)

MEDICIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TIC) EN EDUCACIÓN – MANUAL DEL USUARIO – UNESCO, 2009
Resumen ejecutivo
El documento Medición del Uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en
Educación- Manual del Usuario representa una iniciativa innovadora tendiente a poner en práctica
conceptos internacionales normalizados y especificaciones de los indicadores de medición que
garanticen el uso e interpretación consistentes de estadísticas de TIC en educación, entre formuladores
de políticas, estadísticos, investigadores, expertos e instituciones de estadística a nivel mundial. Dada la
vertiginosa evolución de las TIC, este manual debe ser visto como un documento en gestación y sujeto
a futuros refinamientos.
Los indicadores TIC en educación propuestos en el presente documento se han desarrollado a partir de
datos obtenidos de fuentes administrativas oficiales en lugar de estar basados en encuestas nacionales
caracterizadas por su alto costo, dependencia en recursos externos e irregulares períodos de
administración. El objetivo de este enfoque es asegurar la sostenibilidad de las iniciativas de recolección
de datos emprendidas por la mayoría de los países. Asimismo, el manual identifica algunas
restricciones operacionales que deberán mejorarse en el transcurso del tiempo.
El presente manual presenta un conjunto ampliado de indicadores diseñados para medir el uso de las
TIC en educación con la intención de complementar y enriquecer la lista básica elaborada por el
Instituto de Estadística de la UNESCO (IEU) (IEU, 2008b). El manual aborda en detalle las modalidades
de acopio de datos y las metodologías de cálculo de indicadores sobre la base de ítemes propuestos
para el cuestionario. Asimismo, examina conceptos previamente utilizados en evaluaciones
internacionales comparativas y algunos temas de política de interés mundial.

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